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为贯彻落实党的二十届三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》精神、中共中央国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，西北政法大学《西北高教评论》编辑部、《法学教育研究》编辑部和高等教育研究所举行了《西北高教评论》办刊十周年暨第二届系列学术活动有奖征文，起止时间为2025年4月1日至5月31日。征文活动主题是“服务教育强国战略的高校人才培养改革与创新研究”。
截至2025年5月31日，本次活动共征集到论文112篇。《西北高教评论》编辑部对论文进行学术不端检测等筛选工作后，组织专家进行初评和终评。终评专家委员会遵循论文要紧扣主题、密切联系实际的原则，依据论文的创新性、理论性、现实性和规范性情况，分别提出了42篇拟获奖论文名单，其中教师组24篇，一等奖论文3篇，二等奖论文6篇，三等奖论文9篇，优秀奖论文6篇；学生组18篇，一等奖论文2篇，二等奖论文4篇，三等奖论文6篇，优秀奖论文6篇。现对拟获奖论文名单予以公示。公示期为2025年6月6日至6月12日。
公示期间，任何单位或个人如对拟获奖论文有异议，请具名提出书面意见。
联系人：郭艳利
联系电话：029-88182796 邮箱：xbgjpl@126.com
终评专家委员会主任：常安
委员：张师伟 闫亚林 余涛
西北政法大学高等教育研究所
《西北高教评论》编辑部
《法学教育研究》编辑部
2025年6月6日
《西北高教评论》办刊十周年暨第二届系列学术活动有奖征文
拟获奖论文（教师组）
一等奖
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序号 |
论文题目 |
作者 |
单位 |
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1 |
强国建设背景下研究生培养范式变革研究 —基于近三届国家级教学成果奖的分析 |
姚聪莉 胥晚舟 刘源宏 |
西北大学 |
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2 |
我国研究型大学交叉学科博士生培养模式的类型学研究 |
刘璐璐 |
西北工业大学 |
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3 |
人工智能时代高校“T+AI+S”复合型人才培养模式的改革与构建 ——基于政治学与行政学专业的分析 |
刘文沛 李林仕 |
西北政法大学 |
二等奖
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序号 |
论文题目 |
作者 |
单位 |
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1 |
大学生专业认同的链式生成机制与四阶教育调适策略 ——基于结构方程模型的实证研究 |
孙树垒 朱 忆 |
南京财经大学 |
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2 |
如何破解媒介化时代的课堂注意力困境？ ——5W模型在高校思政课教学中的研究与实践 |
赵金莎 |
西北政法大学 |
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3 |
工科大学生数字素养的校企供求间隙与弥合 |
刘怡 肖银泰 |
西北工业大学 |
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4 |
大学信任文化及其实现可能：情感关联、制度生成与时空互动 |
侯 佳 吴金红 徐 柳 |
山西大学 |
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5 |
教育强国视域下人工智能赋能高校人才培养模式的实践路径与哲学思辨 |
李丰 周馨燃 |
上海第二工业大学 |
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6 |
跨学科研究生科研创新能力研究的现状、趋势与对策 |
尚海洋 胡 玥 |
西北政法大学 |
三等奖
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序号 |
论文题目 |
作者 |
单位 |
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1 |
驱动与塑造：创造力如何在大学生创新团队中生根发芽 |
黄 妍 |
河南农业大学/厦门大学 |
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2 |
政治学研究生科研创新能力培养：价值向度、系统建构与实践路径 |
杨丽丽 郑宁波 卢玟璇 |
西北政法大学 |
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3 |
导师对研究生进行人文关怀的理性审视、现实境况与实践进路 |
乔 刚 乔渝婷 |
延安大学 |
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4 |
交叉学科人才培养路径依赖的破解与新范式构建 ——以教育法学为例 |
康韩笑 |
西北政法大学 |
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5 |
参与科研项目提高硕士生科研能力的路径研究 |
雎华蕾 |
西北政法大学 |
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6 |
高校铸牢中华民族共同体意识教育的教学实践与优化路径探析 ——以西北政法大学为例 |
王 英 穆兴天 |
西北政法大学 |
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7 |
数字时代下复合型数字法治人才培养路径 研究 |
陈 恋 李 倩 |
西南石油大学 |
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8 |
中国式法治现代化视域下涉外法治人才培养机制优化研究 |
闻志强 谭芷茵 |
广州大学 |
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9 |
数智时代下高校“破五唯”政策如何转型？ ——基于16份高校职称评审文件的文本分析 |
王青梅 王映雪 |
青岛大学 |
优秀奖
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序号 |
论文题目 |
作者 |
单位 |
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1 |
职业需求导向的研究生“自主学习与科研”能力提升路径研究 |
赵杭莉 艾信男 |
西北政法大学 |
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2 |
高校继续教育管办分离管理体制的困境与路径优化 ——基于结构功能主义理论框架的 分析 |
朱国辉 孙 静 张锦绣 |
北京邮电大学 |
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3 |
生成式人工智能助力高校教师数字化教学能力提升 ——以工商管理类课程为例 |
黄 雯 李子璇 |
西北政法大学 |
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4 |
人工智能赋能高校人才培养模式研究 ——基于TOE框架的“AI+X”人才培养模式建构 |
龚会莲 杜佳伟 |
西北政法大学 |
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5 |
新时代杨靖宇精神的教育价值研究 |
李 宁 丁 岚 |
吕梁学院 |
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6 |
大语言模型赋能外语教学的场景细化及推进策略 |
王 成 潘 娟 |
淮阴师范学院 |
《西北高教评论》办刊十周年暨第二届系列学术活动有奖征文拟获奖论文（学生组）
一等奖
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序号 |
论文题目 |
作者 |
单位 |
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1 |
跨学科学习驱动拔尖创新人才培养的机制研究 ——药学跨学科教育的扎根理论探索 |
蔡 蓉 |
厦门大学 |
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2 |
高校内部教育惩戒专门规范的法治化制定 ——基于41所“双一流”大学校规的实证分析 |
刘 梦 |
东南大学 |
二等奖
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序号 |
论文题目 |
作者 |
单位 |
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1 |
全球交叉学科发展谱系：历史演进、理论阐释与实践经验 |
李 雄 |
西南大学 |
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2 |
高校教师专业发展与权利保障：现状、挑战与优化路径 |
王 娟 |
西北政法大学 |
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3 |
TRA理论视域下行业特色研究型大学本科阶段拔尖创新人才自主培养课程研究 |
陶继燕 |
西北工业大学 |
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4 |
人工智能赋能复合型法治人才培养模式的实践与探索 |
寿晓明 |
安徽大学 |
三等奖
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序号 |
论文题目 |
作者 |
单位 |
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1 |
什么是高校好教师 ——基于对教育家精神的历史溯源与实践向度探赜 |
宋海鑫 |
天津大学 |
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2 |
有组织科研视域下专业学位研究生教育的变革与发展 |
戴璐彤 |
西北政法大学 |
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3 |
EFQM 视域下研究生课程问题表征、成因及改进策略 ——基于30名研究生导师访谈分析 |
王祯怡 |
西北工业大学 |
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4 |
研究生创新能力培养中的导师角色定位与实现路径研究 |
曹 琦 |
延安大学 |
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5 |
省级教育数字化政策量化评价 ——基于PMC指数模型的分析 |
曹蓉 |
西北大学 |
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6 |
研究生分类培养研究现状 ——基于CiteSpace的可视化分析 |
王亚青 |
西北政法大学 |
优秀奖
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序号 |
论文题目 |
作者 |
单位 |
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1 |
基于荣誉教育的美国本科拔尖创新人才培养模式分析 |
刘源宏 胥晚舟 |
西北大学 |
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2 |
从类型识别到机制演化：硕士研究生分类培养的逻辑进路与路径优化 |
任志鹏 |
西北政法大学 |
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3 |
赫尔巴特“道德性格 ”理论对高校课程思政建设的启示 |
杨紫月 |
西北政法大学 |
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4 |
习近平法治思想引领下法律硕士人才培养策略优化研究 |
安玉荣 |
西北政法大学 |
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5 |
高校劳动教育实践课程的价值内涵与实践 路径 |
王思雨 |
延安大学 |
|
6 |
美国法学教育专业认证制度研究 |
张贵婷 |
西北政法大学 |
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