目录

改革开放四十年专题

改革开放四十年来高校法治人才培养的探索与实践               王德新;3-31

改革开放四十年来高校法学教育与实务部门的关系发展与展望         舒洪水;32-54

改革开放四十年中国法理学的变革与发展——基于1980～2017年法律出版社学术出版史的谱系性考察                                            王金霞;55-79

改革开放四十年高等教育法治研究的梳理与前瞻                 叶强;80-95

篱笆、渴望和中国法学教育四十年之“不惑”                  杨学科;96-112

理论探讨

大学创新教学是实现“以本为本、四个回归”的关键             王洪才;115-125

坚持“以本为本”推进“四个回归” 培养新时代德法兼修法治人才——基于甘肃政法学院的探索                                       李玉基;126-138

应用型法治人才培养的课程体系构建                    吕涛;窦衍瑞;139-149

建设一流本科教育的基础与路径:基于中国政法大学的思考         卢春龙;150-167

立德树人 课程育人 培养具有政法特色的高素质法治人才——西南政法大学关于新时代中国特色法学教育路径的探索                        张建文;章晓明;168-181

基于全人教育理念的书院制教育改革——以华东政法大学为例       杨忠孝;182-195

“德法兼修”式法学教育与传统书院精神的契合与对接       蔡科云;邹爱华;196-220

环渤海六省市区法律硕士教育的现状、问题与对策             朱海珅;221-239

法律硕士教育的时间之维                           刘振宇;240-258

教学研究

培养涉外卓越法律人才——西安交通大学“中澳丝路班”的实践与反思   丁卫;261-283

“卓越”导向下留学生法学本科专业课程建设与教学方法——以中国行政法全英文课程为例 

                                                     骆梅英;韩宁;罗文燕;284-301

全英文法律教学的经验、困难与发展探索——北京理工大学法学院实践的个案分析 

                                                                彭海青;302-316

新时代高校法治教育与思政教育的互促性探析                李栗燕;317-330

论法学实践教学与现代信息技术的深度融合                 陈京春;331-343

“互联网+法学本科”教学改革的需求、困境与出路          杨攀;杜志红;344-374

我国法律职业伦理教育现实性再审视                   高琳;刘坤轮;375-388

新时代中国法学教育的改革与发展——第二届《法学教育研究》专题研讨会综述

宋旭东;389-397

《法学教育研究》稿约 398-399